Download PDF by Delavet Thierry,Olivier Marie-Françoise: La Culture au cur des apprentissages: Un nouveau projet pour

Trop souvent conçue comme un « supplément d’âme » ou une parenthèse récréative, los angeles tradition peine à trouver sa position dans les établissements scolaires. Les projets culturels restent trop fréquemment juxtaposés avec les « enseignements disciplinaires », quand ils n’apparaissent pas comme fauteurs de issues ou générateurs de désordres au sein de los angeles « computing device école ».
Or, précisément, le rôle de l’École est bien d’assurer l’entrée des élèves dans l. a. tradition. Les savoirs, connaissances et compétences ne doivent donc pas être vécus comme de simples « utilités scolaires », mais bien comme des objets culturels élaborés par les humains pour leur émancipation ; ils doivent permettre aux élèves de donner sens à leur présence et à leur engagement dans le monde.
Pour favoriser cela, le livre de Thierry Delavet et Marie-Françoise Olivier met délibérément los angeles tradition au coeur des apprentissages scolaires et en fait le principe organisateur du fonctionnement de l’École. Il décrit l’action culturelle comme une démarche unificatrice, permettant de mettre en cohérence l’ensemble des activités d’un établissement sur son territoire. Les oeuvres et les pratiques culturelles ne viennent plus « illustrer » les enseignements, elles mettent en relation l’ensemble des savoirs et permettent d’accéder à leur spécificité. Les projets culturels deviennent les projets de l’établissement et sont les véritables projets d’enseignement.
Dans cette point of view, sont repensés l. a. position du chef d’établissement, le travail des enseignants, comme le rôle et les modalités d’intervention des partenaires territoriaux. Dans ce cadre, l. a. suggestion de parcours et celle d’évaluation prennent un tout autre sens : l’École, par l’organisation collective de los angeles rencontre avec une tradition vivante, devient un véritable espace éducatif démocratique.