By CHARMEUX Eveline
ISBN-10: 2710125714
ISBN-13: 9782710125716
En réalité, les méthodes de lecture n’ont guère évolué depuis des décennies et il convient de (re)faire de l. a. lecture un véritable objet de travail et de recherche pédagogique.
C’est précisément ce que fait cet ouvrage. Sous los angeles path d’Éveline Charmeux – qui a consacré toute sa vie professionnelle à cette query – des enseignants, des chercheurs, des militants pédagogiques s’efforcent de comprendre vraiment « ce que lire veut dire ».
Ils identifient, à partir d’exemples précis et d’études approfondies, les différents « chemins » entre lesquels, en permanence, l’enseignant doit choisir s’il veut que l’élève accède aux textes. Ils débusquent les présupposés implicites qui obscurcissent les vrais enjeux. Ils pointent les stumbling blocks que l’enfant doit surmonter et déterminent les moyens par lesquels l’enseignant peut l’y aider. Ils examinent une multitude de questions précises qu’ils mettent en viewpoint autour d’une imaginative and prescient authentiquement émancipatrice de l’accès au lire.
C’est ainsi que les enseignants d’école primaire, mais aussi les mom and dad et tous les éducateurs, trouveront ici un ensemble totalement sans précédent de réflexions et de propositions. Ils découvriront dans ce travail réellement collaboratif des raisons et des moyens d’agir. Des outils pour penser et des démarches pour accompagner l’enfant dans l’entrée dans los angeles lecture.
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Lire ou déchiffrer: L'apprentissage de la lecture en questions (Pédagogies) (French Edition) by CHARMEUX Eveline
by William
4.5