By Carole BARJON

ISBN-10: 2221188853

ISBN-13: 9782221188859

20 % des jeunes Français savent à peine lire.

remark a-t-on pu en arriver là, dans une démocratie comme los angeles France, longtemps enviée pour l. a. qualité de son système éducatif ? Qui sont les véritables responsables de ce désastre ? De ce qu'on pourrait presque qualifi er de " crime contre l. a. société ", au vu de l. a. gravité du mal et de ses conséquences, constatées par tous les gouvernements, gauche et droite confondues, depuis maintenant plus de vingt ans, dans un bel aveu d'impuissance collective ?
Pour m'expliquer l'origine de cette faillite, j'ai voulu connaître les auteurs, ou plutôt les fauteurs, des politiques éducatives qui y ont conduit. Les identifi er, afin de comprendre ce qu'ils avaient en tête au second où ils ont conçu et/ou appliqué ces nouveaux contenus, ces nouvelles pratiques, ces nouvelles méthodes, ces nouvelles règles.
À l'heure de los angeles transparence et de los angeles traçabilité dans tous les domaines, j'ai voulu savoir remark des gens en principe sains d'esprit ont pu engendrer de telles aberrations, ce que ces réformateurs mal inspirés pensent du résultat de leurs projects et s'ils en éprouvent aujourd'hui des regrets, voire des remords.
Paradoxe bad : ceux qui voulaient rendre l'école moins inégalitaire en sont arrivés à los angeles rendre plus injuste.
C. B.

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